La fine dell’anno scolastico è l’occasione perfetta per dire “grazie” a chi ha guidato i nostri figli con pazienza e dedizione, ma qual è il regalo di fine anno per le maestre capace davvero di trasmettere questo riconoscimento? Che si tratti di un piccolo pensiero o del regalo di fine anno per le maestre della 5 elementare (un momento di… Continua la lettura
Nel lavoro con persone affette da demenza o deficit cognitivi, il terapista occupazionale non si limita a proporre esercizi, ma costruisce esperienze significative che sostengano identità, autonomia e partecipazione. In questa prospettiva, le Foto delle parti del discorso: nomi, verbi e aggettivi rappresentano uno strumento utile all’interno di un progetto riabilitativo mirato alla stimolazione delle capacità prassiche, relazionali e comunicative…. Continua la lettura
I giochi didattici per la matematica offrono ai bambini la possibilità di sperimentare in una materia che talvolta è percepita come rigida e difficile. I docenti spesso decidono quindi di usare supporti dedicati per abbattere questa barriera, anche grazie alla manipolazione fisica dei concetti. In questo articolo presentiamo tre dei kit più usati dal nostro catalogo. Giochi didattici e matematica:… Continua la lettura
Negli ultimi anni il bookish play è diventato una delle pratiche più amate da terapisti, insegnanti, educatori e famiglie. Letteralmente significa “gioco ispirato ai libri” e racchiude tutte quelle esperienze che prendono avvio da una storia: un albo illustrato, un romanzo breve, una filastrocca. La trasformi in un’esperienza concreta, polisensoriale e profondamente coinvolgente. Nel bookish play il testo diventa una… Continua la lettura
Nella scuola, l’orto didattico è ormai considerato uno strumento educativo rilevante, in grado di portare l’apprendimento fuori dai confini dell’aula per trasformarsi in un’esperienza più profonda e completa: il contatto diretto con la terra permette di convertire concetti biologici astratti – come il ciclo dell’azoto, la fotosintesi o l’impollinazione – in fenomeni tangibili e memorabili. In questo articolo proponiamo una… Continua la lettura
Ci sono argomenti che, per i bambini della scuola primaria, rappresentano piccole grandi sfide. Uno di questi è sicuramente imparare a leggere l’ora. Lancette, numeri, minuti, mezze ore… tutto sembra un po’ complicato all’inizio. Come insegnante di classe seconda, ho sperimentato negli anni diverse strategie. La più efficace è sempre stata la stessa: rendere il tempo qualcosa di concreto, da… Continua la lettura
L’orientamento temporale, ovvero la capacità di sapere che giorno è, che ora è e di collocare le attività nella giornata, è una delle funzioni che più frequentemente si altera nelle persone con declino cognitivo o demenza. La perdita del senso del tempo può generare disturbi psico-comportamentali come ansia, disorientamento, ripetitività, confusione e tanto altro. In questo contesto, gli esercizi di… Continua la lettura
I libri in CAA hanno la funzione di trasformare la cultura in un bene accessibile: funzionano come supporto alla partecipazione in grado di abbattere le barriere comunicative, offrendo un’alternativa al linguaggio verbale e garantendo a ogni alunno la possibilità di esprimersi e comprendere. In questo articolo analizziamo la sinergia tra la CAA e teatro Kamishibai e i potenziali benefici per… Continua la lettura
Promuovere le autonomie nella vita quotidiana è prioritario nei disturbi del neurosviluppo: migliora la qualità di vita, sostiene l’inclusione e riduce la dipendenza dagli adulti. Autonomia non significa “fare da soli” in ogni situazione, ma “fare con consapevolezza” nel modo più indipendente possibile, anche grazie a supporti esterni, contesti prevedibili e relazioni educative che incoraggiano l’autodeterminazione. Obiettivi educativi Partecipare attivamente… Continua la lettura
Il gioco rappresenta lo strumento principale attraverso cui bambini e bambine, nei primi anni di vita, esplorano il mondo e apprendono nuove competenze. Attraverso l’esperienza ludica il bambino costruisce conoscenze, sperimenta ruoli, sviluppa il linguaggio e impara a regolare le proprie emozioni. Intorno ai due anni di età, il gioco sensomotorio, basato sull’esplorazione diretta degli oggetti e sull’azione, evolve gradualmente… Continua la lettura
Lo sviluppo emotivo e relazionale rappresenta uno dei pilastri fondamentali della crescita del bambino. Fin dalla prima infanzia, i bambini hanno bisogno di strumenti e contesti che permettano loro di riconoscere, esprimere, comprendere e regolare le proprie emozioni, costruendo progressivamente competenze sociali, empatia e capacità comunicative. Il ruolo del gioco simbolico nello sviluppo emotivo nei bambini Il gioco simbolico svolge… Continua la lettura
Come ben sappiamo, i concetti di destra e sinistra sono tra gli indicatori topologici che richiedono più tempo per essere assimilati dai bambini. Questo perché coinvolgono la lateralità, ovvero la consapevolezza e la preferenza funzionale di un lato del proprio corpo rispetto all’altro. In questo percorso, il gioco didattico “Destra e Sinistra” si è rivelato uno strumento fondamentale: ha reso… Continua la lettura
